4月10日，由潍坊市招生考试研究院、中国教育在线共同举办的“2025年全国重点高校高中协同育人对话交流会”在潍坊成功举办。来自全国各省市教育主管部门相关负责人，以及200余所高校、高中代表和教育界专家学者300余人参加本次大会。大会以“大中协同育人 共筑教育强国”为主题，围绕拔尖创新人才培养、大中教育衔接、数智赋能教育等议题进行了深入探讨，共同推动教育强国建设。

　　会上，正高二级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，镇海中学校长吴国平以镇海中学为例，分享了学校拔尖创新人才培养经验。吴国平介绍，学校构建了“基础广博、多层拓展、多元开放、自主选择”的宝塔型课程结构，形成了“高水平基础+差异化发展”的学校课程体系，开设了200余门包含知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类等定位各异，兼具趣味性和知识性的选修课程。

　　在课程实施中，镇海中学注重教学方式和学习方式的变革，强调内容的跨界整合性和学生的主体参与性，在教师的指导下，借助特定情境的创设和一定问题的牵引，以知识、能力、情感等多方面发展为目标，通过丰富多彩的具有自主性、实践性、探索性的活动，促进学生整体素质和创新素养的提升。

　　全面提高教师的综合素质与创新能力

　　在师资建设方面，学校通过师徒结对、跟岗锻炼、专家引领、项目驱动以及校内外共建学科基地和学科创新团队工作室等措施，全面提高教师的综合素质与创新能力。此外，还适时改革学校各种评奖评优、薪酬分配机制，设立“优质长效奖”“校友奖教基金”等，为担当拔尖创新人才培养、成效成果突出的老师（团队）提供更多的发展机会、更大的发展空间、更宽松的工作氛围和回报激励。

　　多种活动挖掘和培养学生潜质和特长

　　针对如何发现具有创新潜质的学生，吴国平介绍，学校提供丰富、多元、优质的教育教学活动和校园生活，如开展汉文化节、英语节、数学节、科技节等活动，举办各种学术讲座等，成立各种学生社团，让学生在丰富多彩的各种活动中展现潜质，寻找兴趣，发现特长。

　　此外，镇海中学通过开展科学家进校园系列活动，邀请院士走进校园举行讲座、报告，丰富并开拓学生视野。引导学生积极参加各种创新实践项目、高校科学营及假期实践活动，通过这些活动去挖掘和培养学生的潜质和特长，让每一位学生在镇海中学成人成才。