应用型高校艺术类专业如何破解人才培养与产业需求脱节、文化传承落地难、实践链条不完整等共性难题。保定理工学院艺术学院立足保定文化底蕴，紧扣地方性、应用型办学定位，整合我校现有的环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、播音与主持艺术、广播电视编导、新媒体艺术等艺术专业力量，结合地方文化资源和专业特点，创新构建“一个目标、两色铸魂、三台赋能、四层递进、五维提质”的“12345”育人模式，走出了一条兼具文化传承、产业适配与区域服务的艺术人才培养新路径。

　　锚定一个核心目标，校准应用型育人航向

　　学校始终坚守立德树人根本任务，锚定培养新时代有责任、有担当的高素质艺术类应用型人才核心目标，将家国情怀、文化自信、工匠精神和服务地方发展意识贯穿人才培养全过程。

　　对标京津冀文创产业、文旅运营、新媒体传播、城市空间设计等行业真实岗位需求，动态调整人才培养方案和课程体系，践行OBE理念。近年来，艺术学院主动对接保定文旅升级、乡村振兴、景观规划等重点工作，将地方文创开发、非遗活化、红色文旅宣发等真实项目引入教学和科研当中，推动教学科研成果与地方发展需求双向反哺，让艺术创作扎根地方发展实景，实现从“课堂”向“社会”的转型，使学生既练就专业技能，又心怀时代使命。

　　夯实两色文化根基，为艺术学子铸魂培根

　　文化是艺术创作的源头活水。艺术学院立足保定独特的地域文化资源，确立“非遗文化为本色、红色文化为底色”的双色育人架构，以红色文化与非遗文化的双向浸润塑造学生品格。

　　以红色文化为底色，赓续晋察冀革命精神。推动党建工作与立德树人深度融合，强化“党建+艺术育人”体系。师生开展红色文化志愿服务每年20余次。常态化组织专业师生赴西柏坡革命旧址开展红色研学采风，以镜头为笔，记录革命故事，创作红色主题动画、纪录片与公益宣传片，练就讲好红色故事、传播主流声音的过硬本领，教学团队荣获校级“一融双高”科研先进集体荣誉称号。

　　非遗数字文创研发党员科研团队获得校级“一融双高”先进集体

　　以非遗文化为本色，深耕本土文脉传承。作为保定市非遗传习基地，深度联动保定老调、徐水舞狮、曲阳定瓷、易水砚、高阳草木染、京簧竹木雕刻等传统手工技艺、传统美术、传统戏曲等11项非遗项目，入驻我校非遗文化馆，开展系列非遗进校园活动，上好新生入学文化教育第一课，并被市级和省级媒体平台进行报道。通过师生工作室以及校级非遗研究院平台，开设文创设计专题课堂与项目实训，非遗保护与传承和艺术教育相融合的省、市级课题达20余项。

　　2026年8月开展非遗进校园系列活动

　　搭建三台立体矩阵，全域拓展实践展示空间

　　人才成长离不开实战历练。整合校内教学资源与校外社会平台，构建“平台（工作室）、舞台（第二课堂）、展台（作品展）”三位一体实践矩阵，打通“教学—实践—展示”全通道。

　　按照专业方向设立专项师生工作室，实行项目负责制，将横向课题、学科竞赛、科研攻关一体化纳入工作室运行。近五年师生荣获学科竞赛排行榜赛事国家级、省级一二三等奖共计600余项。教师以行业真实项目为抓手，带领学生完成校园景观和场地规划建设、美团外卖视觉广告设计、保定市新联会专属官方标志设计等落地项目。

　　将社会实践、志愿服务、毕业汇演、创新创业等纳入第二课堂学分体系。引导学生把地方文化、社会议题、学生生活等元素融入毕业汇演，推动原创作品登台展示。此外，艺术学院联合美育教育中心赴易县多所小学开展公益美育支教；组织师生参与城市墙绘志愿创作、保定马拉松志愿讲解、公益活动主持等实践项目。

　　打破校内展厅局限，实行“校内常设展+商圈巡展+文旅场馆联展”模式，定期举办结课作品展、毕业设计作品展，并将优秀作品落地保定万博广场核心商圈、西大街以及保定直隶总督署博物馆等公共空间对外展出。学生直面市民、商户、文旅从业者的真实评价，以市场反馈倒逼创作，使作品更贴合市场审美与实用需求。

　　毕业生设计作品展巡展

　　构建四层递进体系，打通学以致用完整闭环

　　艺术学院创新设计“四层递进”培养路径，层层递进、环环相扣，构建阶梯式成长闭环。

　　创作层级递进：作业—作品—产品—商品。低年级夯实基础技法练习，课堂作业对标行业基础标准；高年级完成完整原创艺术作品，最终通过项目打磨、市场化优化，将优质作品迭代为可商用、可落地的文创产品、视觉方案、影像作品，实现价值跃升。

　　教学板块递进：课程—实训—大赛—项目。以专业核心课程为基础，配套专项实训，以学科竞赛和馆校合作大赛打磨创意能力，最终以横向课题研究、校政企合作项目完成终极实战历练，让参赛作品转化成研学资源，让实训项目转化成科研项目，同时循序渐进对接行业真实工作逻辑。

　　艺术学院与直隶总督署博物馆合作举办“直隶瑞兽大赛”

　　能力维度递进：理论学习—软件实操—设计创新—商品产出（媒体播报）。兼顾艺术理论素养、数字技术应用、创意能力，最终实现设计产品量产落地、影像作品全网传播，适配应用型人才能力要求。

　　场景空间递进：教室—实验室—实习基地—就业单位。教学场景从传统阶梯教室延伸至专业实验室，再到校企共建校外实习基地，最终直通合作企业就业岗位，实现学习场景与职场场景无缝衔接，大幅提升毕业生岗位适配度。学院依托京东等头部企业产教融合项目，开设产教融合专班，搭建就业技能孵化通道，鼓励学生将创意方案转化为落地项目，在真实场景中锤炼综合能力。

　　师生共同先后在直隶总督署博物馆、西大街、万博广场等地进行文创市集和非遗体验市集活动，传媒类专业学子以新媒体短视频、纪录片、现场采访等形式讲述非遗故事，让学科交叉在专业群中发挥实际作用，实现传统技艺的年轻化表达，同时学生也直面市民、商户、文旅从业者的真实评价，倒逼学生创作与教师教学，让学生贴合市场审美与实用需求，让教师适应社会发展。

　　保定理工学院被保定市文化广电和旅游局授予“优秀创新创业实践团队”荣誉称号

　　锻造五维综合能力，培育新时代艺术新工匠

　　围绕德智体美劳全面发展要求，结合应用型艺术人才特质，学校聚焦五大核心能力综合培育，补齐单一技能培养短板。学生思想有活力，依托红色研学、课程思政、主题创作，筑牢理想信念根基，保持艺术创作正向生命力；专业水平有实力，扎实锤炼设计、编导、演播、数字创作等核心专业技能，适配行业技术迭代需求；创新创业有能力，依托工作室孵化、市集实践、项目历练，培育市场思维与创业意识；技艺传承有定力，深耕非遗与地域文化研究，坚守文化传承初心，通过打造兼具本土辨识度的原创作品，赓续地方文脉；个人发展有潜力，立足保定地方发展需求，主动承接城市文化建设、乡村美育、文旅升级等公益与市场化项目，持续深耕能力提升与服务地方的融合；五维能力同向发力，培育兼具工匠精神、创新思维和家国情怀的新时代艺术新工匠。

　　结语

　　育人提质，非一日之功；扎根地方，方见其深。地方应用型高校艺术教育须找准办学定位，因地制宜挖掘本土文化资源,才能在服务区域发展中彰显价值。保定理工学院艺术学院“12345”育人模式实施以来，先后收到行业、企业等单位多封感谢信；相关成果被《光明日报》、长城网、新华网、《保定晚报》等主流媒体多次报道，累计浏览量超500万。学院产出的非遗文创、红色影像等一大批原创作品，助力保定地方文旅建设发展，校地双向赋能成效显著，构建起“专业对接产业、课程对接岗位”的协同发展格局。 （作者：郭国锋  董玲洁  李慧敏）