图1 团队与蛤堆后学区小学幼儿园全校师生合影

　　启动仪式上，志愿者立足幼儿认知水平，用通俗易懂的语言讲解学习普通话的意义：“普通话能让我们和全国各地小朋友聊天，看懂全国各地的绘本故事。”团队还向孩子们和幼儿园捐赠了绘本、普通话学习教材等读物，鼓励幼儿在日常交流中主动使用普通话。

　　图2 团队向幼儿发放绘本

　　在“语言国情童趣学习课堂”上，志愿者现场示范采访流程，与孩子们展开互动。“请问你在家平时说家乡话还是普通话?”“你能用普通话说出最喜欢的小动物吗?”“你愿意和我用普通话聊天吗?”一句句亲切提问，让孩子们兴趣盎然。志愿者根据孩子们的实际语言表达能力随时调整问题难度，让每个孩子都能参与其中。自主活动环节，孩子们两两结对，化身“小小采访员”，志愿者全程陪同引导，对性格内向的孩子耐心鼓励，有针对性地纠正平翘舌、声调错误，鼓励幼儿大胆表达。与此同时，团队面向幼儿园教师和家长开展问卷调查，采集乡村学前教育推普第一手资料，为后续持续开展推普指导打下基础。

　　普法环节，志愿者借助情景彩色挂图开展识图游戏，将《中华人民共和国国家通用语言文字法》转化为幼儿易懂的行为礼仪，引导幼儿分辨文明与不文明语言，替换方言土话和不文明口头表达。“普通话，用处大，南北朋友能对话;文明话语嘴边挂，规范用语人人夸;学好通用普通话，同心筑梦乐开花。”伴随着拍手节拍，推普普法童谣声声响起。手工制作活动课堂上，幼儿们积极动手制作文明用语宣传卡片，在创作过程中熟悉普通话用语和礼貌表达。

　　图3 志愿者进行普法宣传教育

　　在方言与普通话对比学习课堂，团队结合当地海鲜、苹果、农作物等特色物产，对照词汇和发音，逐一纠正幼儿平翘舌、声调等高频发音错误。诵读环节，志愿者选取《咏鹅》《春晓》等经典古诗，根据幼儿实际语言水平灵活开展跟读、接龙、上台诵读练习，夯实普通话朗读基础。绘本阅读环节，团队引导幼儿看图说话;对于表达能力偏弱的孩子，志愿者给出前半句，引导孩子们补全后半句，帮助幼儿克服心理顾虑，敢于开口用普通话表达思想和情感。

　　图4 志愿教师带领幼儿读诗

　　活动期间，团队指导教师姜岚教授和志愿者一起为蛤堆后幼儿园和小学赠书，并与园长共同为“牟平童心普通话图书角”揭牌。团队向幼儿园捐赠了一批普通话训练教材和3-4岁、5-6岁、7-8岁三种《中华民族一家亲》绘本，共计120余册，以及活动纪念手袋130个。后续，团队还将持续免费推送线上推普培训资源，长期提供线上“一对一”指导，让普通话学习不再局限于线下集中培训，而是实现从短期培训向长期推普教育的延伸，为筑牢幼儿日常国家通用语言学习阵地提供保障。

　　图5团队教师为蛤堆后幼儿园图书角赠书和揭牌

　　本次活动将推普专业服务延伸到乡村幼儿园师生，同时完成乡村语情调研、幼儿普通话表达启蒙训练以及长效阵地建设，累计服务120余名幼儿和20多名乡村教师，取得了良好的实践效果和社会影响。未来，“同语筑梦”团队将继续扎根基层开展志愿服务，用实际行动推广国家通用语言文字，以青春力量为乡村语言文化振兴和铸牢中华民族共同体意识添砖加瓦。(顾蕾 姜岚)