立足阵地，精准把握乡村阅读现实诉求

　　前期实地走访调研中，图书馆项目团队发现，不少乡村地区优质儿童绘本供给不足，乡村儿童早期阅读教育存在资源短缺、服务薄弱等突出问题。作为高校公共文化服务窗口，玉林师范学院图书馆充分盘活馆藏文献资源，发挥师范专业人才优势，探索构建 “1+3+N” 乡村绘本阅读服务平台。

　　其中，“1”代表一个核心基地，以玉州区高山村 “鬱见美好” 乡村儿童绘本阅读馆作为项目主阵地；“3”代表三方协同联动，构建高校、地方政府、社会力量三方协同服务机制，聚合多方资源打通乡村阅读服务链条；“N”代表多点拓展辐射，以核心基地为基点向外延伸布局，先后在玉林市兴业县良民村、靖西市安德镇大乐村、柳州市三江侗族自治县邕团村等多地乡村建成分馆与流动服务点；依托大学生假期社会实践，项目服务进一步拓展至贵州、河南、江西等外省乡村，搭建起多点位、差异化的乡村阅读实践场景，同时为学校师范类专业搭建稳定的基层实践实训平台。

　　多方聚力，扎实推进基层阅读公益实践

　　公益实践贵在久久为功。项目自 2019 年启动建设，依托 “1+3+N” 平台体系，在图书馆统筹策划、各合作单位协同支持下，一批批师范专业青年志愿者奔赴各个乡村服务站点，常态化开展绘本共读、故事演绎、趣味手工等内容丰富的阅读公益活动。从绘本课程的设计打磨，到乡村现场沉浸式阅读课堂落地；从核心绘本馆的日常运维，到各分馆、流动服务点巡回送书下乡，各项服务凝聚着师生的心血。青年学子将在校习得的师范专业理论转化为基层服务能力，在乡土一线磨炼教育教学实操本领。

　　成果落地，书香实践彰显双重育人价值

　　历经多年深耕实践，绘本阅读公益项目收获扎实成效。项目累计开展乡村阅读公益活动 375场，培训师范类专业大学生志愿者2000余人次，服务乡村儿童超5000人次。项目事迹获得主流媒体广泛关注，人民网、玉林日报以及学校官网、官方公众号等平台累计刊发相关报道78篇，总阅读量突破8000万次。该平台一方面为乡村儿童打开透过绘本认识世界的窗口，充实乡村少年儿童精神文化生活；另一方面落实高校实践育人使命，引导青年学子扎根乡土，将专业所长融入服务地方发展的具体实践。

　　乡村振兴，文化铸魂；实践育人，书香赋能。下一步，玉林师范学院图书馆将持续优化升级 “1+3+N” 乡村绘本阅读平台，不断深化校‑地‑社多方协同合作，扩大阅读服务覆盖范围，让更多乡村孩子享有优质阅读资源；引导师范生在基层服务中锤炼本领、增长才干，为乡村文化振兴持续注入高校青春动能。