实践队员分组深入村寨农户，以面对面访谈开展全覆盖调研，围绕村民普通话使用场景、学习意愿、信息获取渠道等维度系统摸排。访谈中，队员认真倾听群众诉求，详实记录调研数据，精准掌握当地村民国家通用语言学习需求迫切、智能手机等数字化工具操作能力薄弱的基层现状。调研同步开展便民服务，队员结合务工、就医、日常交际等生活场景宣讲推普意义，耐心解答疑问，并现场开展生活化普通话情景教学，手把手教授实用表达，切实帮助村民提升沟通能力，打通语言服务“最后一公里”。

　　依托学校航空专业特色，实践队打造“推普+航空科普+红色教育”融合课堂，将特色教学搬进村委会活动室。队员化身乡村讲师，以图文视频、飞机模型为教具，用标准普通话讲解航天英雄事迹、飞机构造原理与国产战机发展历程，把专业知识转化为通俗内容；互动抢答环节中，孩子们踊跃发言、分享奇思妙想，在问答中夯实普通话表达，种下航空报国的种子。航模拼装实践里，队员一对一指导零件组装调试，全程以普通话沟通引导，鼓励孩子大胆开口、清晰表达想法，让孩子们在动手实践与协作交流中进一步强化了普通话运用能力。

　　红色文化教学同步推进，队员带领孩子们学唱《歌唱祖国》，为歌词标注拼音、纠正发音，在反复练唱中熟悉字词标准读法，也在歌声中厚植家国情怀；开展《七律·长征》诵读教学，队员细致讲解朗读停顿节奏、示范规范普通话诵读，孩子们分段跟读、集体齐诵，在铿锵诵读声中感悟红军不畏艰险的长征精神，于一字一句的打磨中提升语言素养、厚植爱国情怀。

　　岷江乡党委副书记泽仁扎西对实践队的到来表示热烈欢迎，对本次融合式实践给予充分肯定并致以诚挚感谢。他表示，成航学子扎根高原乡村，将航空专业资源、推普工作与红色教育深度结合，有效补齐当地科普教育短板，是青年助力乡村文化振兴的生动实践。他同时表达了建立长期帮扶机制的愿景，希望双方搭建常态化合作平台，欢迎实践队常态化赴岷江乡开展志愿服务，持续输送优质资源，以青春力量赋能乡村振兴。

　　此次实践，队员们在基层一线锤炼本领、增长才干。下一步，团队将系统梳理调研成果，优化实践模式，持续探索长效帮扶路径，为铸牢中华民族共同体意识、助力乡村全面振兴贡献成航青年力量。

　　作者：成都航空职业技术大学马红蓝·星火同心语实践队