2026年8月19日-8月26日，在红军长征胜利90周年之际，广州卫生职业技术学院马克思主义学院师生团队17人奔赴井冈山来到全国青少年井冈山革命传统教育基地，围绕“红医资源的智能叙事”主题，把思政小课堂搬进社会大课堂，在革命摇篮中溯源红医初心，在专业实践中赓续红色血脉。

　　在历史现场读懂“理想信念” 

　　1927年10月，为了克服疾病的困扰，毛泽东在茅坪攀龙书院创立了第一个后方留守处——茅坪红军医院，一所仅有4名医生，容纳40多名伤病员的简易后方医院。后因战斗十分频繁且物质生活异常艰苦，伤病员不断增多，红军迫切需要“建设较好的医院”。1928年冬，在红军官兵和革命群众自愿募捐“伙食尾子”、同苦同劳的努力下，红军第一所拥有两层可容纳300多名伤员的正规红军医院顺利建成，取名“红光医院”。

　　图1：小井红军医院（中国红军第四军医院）旧址

　　团队循着历史的足音，走进这两座红医圣地，在旧址中倾听90年前的烽火回响。红军师长张子清“舍盐救伤员”的故事令人动容——重伤之际，他将仅有的食盐全部让给战友清洗伤口，自己却因伤口感染不幸牺牲，年仅28岁，用生命诠释了共产党人舍己为人的崇高品格；红军女战士曾志同志的革命人生令人敬仰——她一生历经枪林弹雨、数次蒙受冤屈，却始终对党忠心不渝，用跨越半个世纪的坚守写就了一名共产党员的信仰答卷；小井红军伤病员殉难处遗址——130多名来不及转移的重伤病员面对敌人的严刑拷打，无一人叛变投降，最终被集体杀害，用鲜血和生命捍卫了革命者的尊严与气节。竹镊子、木制药箱、粗糙的盛药陶罐……一处处旧址、一个个名字，让红医精神从理论上的抽象概念变成了可触可感的信仰力量。“书本上的‘理想信念’四个字，站在这些历史现场一下子就‘具象化’了。”团队学生陈培杰感慨道。

　　图2：师生在小井红军医院旧址研学

　　图3：师生向曾志三鞠躬

　　用专业技能传承红色基因 

　　研学不止于“听”，更在于“创”。团队的核心任务，是围绕茅坪红军医院和小井红军医院开展“红医资源的智能叙事创作”，运用AI影像等技术，对历史文物、党史故事等进行数字化转化与轻量化传播。

　　“我们不仅要当历史的聆听者，更要当红医故事的讲述者。”团队说指导老师黄燕媚说。他们的目标是希望打造一套红医资源智能叙事系统，通过数字人讲解、情景再现、互动体验等形式，让90多年前红军医务工作者在绝境中救死扶伤的场景“看得见、摸得着”，为红医精神传承探索一条数智新路。

　　图4：团队研讨如何创作更好的成果

　　把医学温度送到群众身边 

　　在全国青少年井冈山革命传统教育基地，团队为来自全国各地的大学生开展心肺复苏、海姆立克急救法、创伤包扎等急救技能培训。“在红色圣地科普急救技能，本身就是一堂生动的思政课”团队科普宣讲员李若涵说道。

　　图5：团队学生面向兄弟学校学生开展急救技能培训

　　在茨坪镇下庄村（小井红军医院筹建者之一王佐故乡），师生们聆听王佐革命烈士后代王生茂讲述他爷爷当年的革命事迹后，联合村民委员会搭建临时义诊点，开展量血压、测血糖、用药指导等，并用通俗易懂的语言开展健康宣教，普及急救常识和慢性病管理知识，累计服务群众数近百人次。一位七旬老俵拉着学生的手说：“你们跟当年的红军医生一样，真心为我们老百姓着想。 ”

　　图6：团队成员在王佐故居聆听事迹

　　图7：学生为村民开展健康服务

　　图8：学生向村民开展健康知识宣教

　　从课堂到旧址，从数智创作到乡村义诊，思政小课堂的理论在这里“落了地”，社会大课堂的实践在这里“上了岸”。这是一堂真正的“行走的思政课”，也是红医精神在新时代最生动的打开方式。

　　溯源是为了更好地出发 

　　每一代人有每一代人的长征，每一代人都要走好自己的长征路。90年前，一支平均年龄不足20岁的红军将士从江西于都出发，跋涉两万五千里，用信仰丈量出人类历史上的伟大壮举——长征。这支队伍中，有无数红军医务工作者，在枪林弹雨中用简陋的医疗器械守护着每一个伤员的生命。90年后，另一群同样年轻的医学学子，循着先辈的足迹走上井冈山，在红医精神的源头汲取力量。他们用代码和镜头让红色历史“活起来”，用急救技能为同行者守护安全，用听诊器和血压计把健康送到老区百姓家门口。从“救死扶伤”到“健康中国”，从战地救护到乡村振兴，改变的是时代与战场，不变的是信仰与方向。 

　　图9：学生在小井红军医院旧址重温医学生誓词

　　井冈山精神是“源”，长征精神是“流”，红医精神则是流淌在一代代医务工作者血脉中的力量。今天，这支师生团队用一次生动的社会实践，在溯源中汲取力量，在创新中传承基因，在服务中践行初心，他们用实际行动证明：新时代的长征路上，医学青年从未缺席。（通讯员：黄燕媚）