本网讯（通讯员 陈薇 唐冰）2025年7月10日至16日，湘南学院“和谐桂乡影视美育实践团”深入郴州市桂阳县正和镇和谐村，以“光影赋能乡村振兴”为核心，开展了为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动。团队聚焦乡村儿童美育发展需求，精心设计九节趣味课堂及舞台剧实践，将影视鉴赏、创作实践与心理健康教育等深度融合，带领30余名乡村儿童开启了一场光影交织的成长之旅。

　　创新课堂体系：光影为媒，启智润心

　　实践团依托“光影留痕间”（影视美育工作室），立足影视艺术教育前沿，构建了“审美启蒙、文化传承、心理疗愈、技术实践”四位一体的课程体系。

　　影视是融合视觉、听觉、叙事的综合艺术。在“感受《雄狮少年》的普实精神”课堂，“为什么平凡的阿娟让人感动？因为普通人的奋斗才是生活的底色！”志愿者邢维天在授课中设问。“开启浪浪山大冒险：《小妖怪的夏天》”课程深度解析东方水墨美学与小人物的英雄主义，传递“善良是终极力量”的普世价值。

　　文化传承锚定活态保护与创新，在“方言趣配音：解锁《疯狂动物城》的中国味”课堂上，志愿者们用多地方言为角色配音，从“树懒闪电”的慢速对白到“狐狸尼克”的狡黠语调，方言的韵律成了活态文化教材，既涉及推广应用国家通用语言文字工作，又提高了保护方言的意识。

　　课程深挖影视作品对儿童心理健康教育的独特价值。“儿童情绪管理：光影心世界”借《头脑特工队》剖析情绪本质，教授“六秒呼吸法”等调节技巧；“积极心理：小鹬的勇气成长记”结合奥斯卡获奖短片《鹬》，引入积极心理学，培养孩子逆境中的积极心态；“自我认知：飞屋环游心灵之旅”则通过绘制“心灵飞屋”，引导儿童探索梦想与情感的价值锚点。

　　面对数字时代需求，实践团将前沿技术转化为儿童触手可及的魔法。“咔嚓咔嚓，看镜头”课程中，孩子们举起“手框相机”，用对称构图捕捉老屋门窗，镜头成为了连接乡土情感的纽带。“剪映小魔法师‘速成’班”课堂上，孩子们输入“会飞的恐龙”，AI瞬间生成动画短片；“摄影是什么”课程中，通过“传感器是捕捉光的小魔法师”“光圈像会呼吸的眼睛”等比喻，将抽象原理化作童话语言。

　　美育扎根乡土：创意表达，活力无限

　　课程设计紧扣乡村生活场景，实现美育本土化转化。在“小鹬的勇气成长记”中，孩子们将短片情节迁移至“西河浪花”“村口大狗”等熟悉场景；“方言趣配音”课堂上，孩子们用湘南方言为角色注入本土灵魂。

　　舞台剧实践与课外实操成为课程落地的关键一环，实践团带领孩子们将《小妖怪的夏天》中小猪妖的成长故事延伸创作，剧中小猪妖将宝藏捐赠给小镇的剧情让传递的“善良即力量”的价值观从银幕照进现实。孩子们在沉浸式的体验中理解剧情的起承转合，让光影故事与乡土情感产生强烈共鸣。课外实操中，实践团将课堂知识延伸至田间地头。志愿者教孩子们用手机拍摄家乡风景、实践构图技巧，以剪映软件制作《我的周末》短片，让孩子们从文化消费者蜕变为主动表达者。

　　教育赋能振兴：播种星光，照亮未来

　　“影视美育不仅是艺术启蒙，更是情感疗愈和文化自信的培育。”实践团指导老师段晓光表示。村民陈大姐感慨：“孩子回家兴奋地表演配音，还说要用相机拍下村里的古树老屋。”活动尾声，孩子们手持自制的“心灵飞屋”画作，眼神中闪烁着前所未有的自信。

　　立足国家乡村振兴与新时代美育工作战略，“和谐桂乡影视美育实践团”以九大课堂为火种，点燃了乡村儿童对光影艺术的向往，更照亮了美育资源下沉乡村的创新路径。当光影课堂从城市影院走进田间地头，实践团播下的光影种子，将在“光影留痕间”（影视美育工作室）的持续耕耘下，于桂乡沃土上生根发芽，照亮更多乡村孩子的梦想征途。“每一个平凡孩子都能成为自己人生的导演”，这不仅是课程口号，更是乡村美育未来的生动注脚。