11月3日—5日，由教育在线主办的“2026年全国高校招培就工作交流大会”在合肥举办。来自全国800余所高校的招生、就业、教务工作负责人及教育领域专家学者共1300余人参加本次大会。

　　本次大会以“数智引领招培就 AI赋能筑强国”为主题，分别设置本科高校分会场、高职(专科)院校分会场、书记校长分会场以及“双一流”高校招生工作研讨会、高校数据评价交流会、民办高校招培就联动交流会、生涯规划教育交流分享会、数智赋能招培就科技展等多个各具特色的平行板块，共同研讨数智化助力高校人才建设与高质量发展的创新实践。

　　11月4日，本科分会场上，教育在线副总编辑、掌上高考总编辑杨鹏贤带来《2026年本科高校招录趋势分析与招生效能提升方向的探索》专题报告，结合海量高考录取与考生行为数据，剖析当下本科招录新格局，为高校提升招生效能提供路径参考。

　　杨鹏贤指出，当前高考报名人数下行，高校办学主体持续增加，本科招生市场竞争走向深度博弈。大类招生规模收缩、专业组精细化成为改革方向，转专业政策宽松化、特色实验班建设成为不少学校提升报考吸引力的抓手。考生报考更加看重就业稳定性，专业冷热跨省趋同，同校不同专业、专业组分差持续拉大;民办本科承压明显，多省份出现大规模本科征集志愿，同时录取不等于报到，新生报到转化成为招生工作不容忽视的后半篇文章。

　　“不少高校存在专业冷热分化突出、计划配置与生源需求错位，宣传投入不少但有效转化不足，招生成效缺少量化评估，迎新与报到转化薄弱等现实痛点。”杨鹏贤表示，告别依靠经验定计划、凭感觉找问题的旧模式，数据驱动是破局关键。

　　杨鹏贤总结认为，高校要建立全链路数据复盘机制，从学校整体逐层下钻到省份、专业组、具体专业，把模糊感受转化成可落地的问题清单;要研判全国、本校、同类院校三层专业热度，科学指导专业调整与分省分专业计划编制，摒弃“去年基数加一点”的传统做法。

　　同时要做好专业价值“转译”，把校内的学科、师资、科研等“学校语言”，转化为考生看得懂的学习路径、发展前景、政策保障等感知语言;还要善用考生搜索、咨询等行为数据洞察真实诉求，打通宣传、录取、迎新全链条，把流量真正转化为生源，实现从“招到人”向“招对人”转变。