11月3日-5日，由教育在线主办的“2026年全国高校招培就工作交流大会”在合肥举办。来自全国800余所高校的招生、就业、教务工作负责人及教育领域专家学者共1300余人齐聚合肥参加本次大会。

　　本次大会以“数智引领招培就 AI赋能筑强国”为主题，分别设置本科高校分会场、高职(专科)院校分会场、书记校长分会场以及“双一流”高校招生工作研讨会、高校数据评价交流会、民办高校招培就联动交流会、生涯规划教育交流分享会、数智赋能招培就科技展等多个各具特色的平行板块，共同研讨数智化助力高校人才建设与高质量发展的创新实践。

　　11月3日，在生涯规划教育交流分享会上，北京交通大学就业指导研究室主任梁妍娇以《校院联动，体系筑基：生涯教育体系的构建探索》为题发表专题分享，分享学校校院两级生涯教育体系建设实践经验。

　　梁妍娇介绍，北京交通大学构建“一课程、双平台、三维度、四阶段”完整生涯教育体系。“一课程”搭建本研分类的校级与院级生涯课程矩阵，校级开设6门线下课程和3门线上慕课，其中，3门课程获评北京高校就业创业金课，各学院自主开设18门院本生涯课程，夯实生涯教育教学根基。“双平台”打通线上生涯自助与线下精准指导，线上依托一网多系统提供测评、AI模拟面试等数字化服务，线下开展一对一咨询、团体辅导、职涯讲堂，满足学生个性化成长诉求。

　　梁妍娇提到，围绕“四阶段”，北京交通大学形成入学前启蒙就业、低年级学习就业、高年级体验就业、入职后反馈就业的全周期闭环育人链条。面向准新生开展“知行·启航”新生生涯探索营;低年级打造生涯体验周、生涯圆桌派沉浸式活动;高年级组织企业实践实训;面向校友开展跟踪调研，反哺人才培养与生涯教学。

　　梁妍娇指出，在校院联动机制上，北京交通大学以制度为抓手，自2017年起在年度就业考核中设置“生涯辅导特色奖”，激发学院内生动力。推动院级职业生涯发展特色工作室全覆盖，校级负责政策制定、资源统筹，各学院立足学科优势，孵化“一院一精品”育人品牌，形成“校级引领、院级深耕”良性格局。

　　“生涯教育是助人的工作，帮助学生找寻生命的意义，找到愿意为之奋斗的方向。”梁妍娇表示，高校生涯教育分为生存与适配、适应与成长、价值与超越三个层级，未来将持续深化校院协同，落实为党育人、为国育才使命，助力学生实现更高质量充分就业。