11月3日-5日，由教育在线主办的“2026年全国高校招培就工作交流大会”在合肥举办。来自全国800余所高校的招生、就业、教务工作负责人及教育领域专家学者共1300余人齐聚合肥参加本次大会。

　　本次大会以“数智引领招培就 AI赋能筑强国”为主题，分别设置本科高校分会场、高职(专科)院校分会场、书记校长分会场以及“双一流”高校招生工作研讨会、高校数据评价交流会、民办高校招培就联动交流会、生涯规划教育交流分享会、数智赋能招培就科技展等多个各具特色的平行板块，共同研讨数智化助力高校人才建设与高质量发展的创新实践。

　　11月3日，在生涯规划教育交流分享会上，佳木斯大学招生就业处处长张玉峰作《高校就业工作及生涯教育实践与思考》专题报告，结合学校地处祖国最东端的地域现实，分享就业与生涯教育一体化建设的实践探索。

　　张玉峰在专题报告中提出，访企拓岗不能仅仅停留在引进岗位的层面，在统计走访企业数量、开发岗位、签约人数这些“资源账”之外，更要算好关乎学生成长的“认知账”，推动就业拓岗与生涯教育深度融合。

　　“一张报表装得下冷冰冰的签约数，却装不下热腾腾的职业人生。”张玉峰谈到，以往开展访企拓岗工作，更多聚焦走访企业数量、岗位供给、毕业生签约等量化指标，这些数据是就业工作的重要基础，但不能成为全部追求。一场扎实的企业走访，就业工作人员带回岗位需求，跟随出行的学生则收获对行业、岗位的一手直观认知，岗位资源与职业认知，同样要写进就业工作，同样要浸润学生人生成长。

　　要实现从“算资源”向“算认知”的转变，佳木斯大学将“带学生感知职场”固化为三项规定动作。

　　坚持访企必带学生，带着任务出发，带回认知思考。组织专业教师带领学生共同走进企业，出行前明确调研任务，走访结束后提交实践思考材料，把学生参与从“顺带安排”变为硬性要求，让学生亲身观察行业现状，收获课堂之上听不到的真实体验。

　　盘活双选会平台，把招聘会打造成为临时“行业博物馆”。引导学生求职不只急于投递简历、推销自我，更要借平台读懂职场世界。鼓励学生主动提问，弄清岗位日常工作内容、从业资质要求、职业成长路径，想清楚再投递简历，把双选会变成认识行业的实践课堂。

　　推动企业资源走进课堂，邀请企业人力资源、技术骨干登上讲台。跳出单纯宣讲招聘信息的模式，面向学生讲清岗位实际工作要求、职业发展前景，坦诚分享简历筛选、人员淘汰的真实标准，破除学生对职场的信息壁垒。

　　“带学生用眼看行业，才是最好、最深刻的访企拓岗。”张玉峰表示，学生求职困惑大半并不是没有岗位，而是看不清行业现状、求职意愿不足、信息获取不足。访企拓岗既是开拓就业岗位的业务工作，也是开展生涯教育的育人载体。就业工作的核心从来不只是岗位信息匹配，更是信任的建立，既要千方百计拓展岗位供给，也要通过场景化实践补齐学生职场认知短板，真正实现就业与育人双向发力。